Lesbrief slavernij

Lesbrief slavernij

Op 1 juli herdenken we het afschaffen van de slavernij: Keti Koti. Met de filmpjes en achtergrondinformatie uit ons dossier Slavernij kunt u dit onderwerp in de klas bespreken. Uw leerlingen kunnen de informatie ook gebruiken voor een spreekbeurt of werkstuk.

Tips voor een groepsgesprek in de klas vindt u hier.

Opdrachten

Faye en Felix Burleson maakten een filmpje bij het slavernijmonument in het Amsterdamse Oosterpark en het Tropenmuseum. Ze onderzochten het slavernijverleden.

1. Bekijk de filmpjes

Ga naar het dossier voor achtergrondinformatie over slavernij. Bekijk de 3 filmpjes op het digibord. Wat viel de leerlingen op? Laat op het digibord op de wereldkaart de drie landen uit de filmpjes zien: Ghana, Suriname en Nederland. 
Ga naar de filmpjes

2. Doe de quiz

Waarom ontstond in de 17e eeuw slavenhandel? 
A. Blanke mensen zagen mensen met een donkere huidskleur als minderwaardig.
B. Europeanen konden veel geld verdienen met de handel in slaven.
C. In de koloniën waren arbeiders nodig voor het werk op de plantages.
D. A, B, en C zijn goed.

Wat betekent ‘Door Of No Return’?
A. Poort zonder terugkeer.
B. Poort naar de toekomst.
C. Poort met uitzicht. 
 
Wat herdenken we in Nederland op 1 juli tijdens Keti Koti? 
A. Het einde van de slavernij.
B. Dat Nederland de slavernij afschafte.
C. Het begin van de slavernij.

3. Keti Koti (1 juli) officiële vrije dag?

Veel mensen willen liever niet herinnerd worden aan het slavernijverleden. Anderen willen dat verleden juist levend houden omdat de sporen ervan nog steeds zichtbaar zijn in taal, geloof, dans, muziek en verhalen. Maar ook in racisme en ongelijkheid.
Discussieer met de klas over de vraag of 1 juli, de herdenking van de afschaffing van de slavernij door Nederland, een officiële vrije dag moet worden. Waarom wel/niet? 
Meer informatie over Keti Koti

Sharona in traditionele kleding

4. Moderne slavernij

Slavernij bestaat nog steeds. Miljoenen mensen - kinderen en volwassen - werken terwijl ze niet of te weinig betaald krijgen en geen vrijheid hebben. Bespreek in de klas: zijn er verschillen/overeenkomsten met de koloniale slavernij van vroeger en de moderne slavernij van nu?
Ga naar het artikel over moderne slavernij.